Сұраныс бойынша "Өзін-өзі бағалау", "Мінез-құлқымды өзгертім келеді", "Өзіңді бақылай аласың ба?"  әдістері жүргізілді.

Әскери қызметке шақыру алдындағы мінез - құлық акцентуациясын анықтауға арналған "Шмишек" тесті,зейінін анықтауға арналған "Мюнстенберг" әдісі, көру және есту арқылы есте сақтауына анықтауға арналған психодиогностикалық жұмыс жүргізілді.    

Топтық түзету -дамыту жұмысына қатысатын оқушымен қол саусақтарының моторикасын дамыту мақсатында ермексазбен жұмыс жасалды. Аққаланың, Шыршаның бейнесі.                       

Топтық түзету -дамыту жұмысына қатысатын оқушымен мандала әдісі жүргізілді.  

8-11 сынып оқушыларынан  зорлық -зомбылықтың, әлімжеттіктің алдын - алу мақсатында анонимді сауалнама және аутодеуструктивті мінез -құлықтың алдын алу бойынша "Ағаш", Аяқталмаған сөйлем", "Кактус" әдісі алынды. Зорлық -зомбылықтың алдын алу бойынша кеңестер берілді.      

Сұраныс бойынша оқушымен Мандала әдісі жүргізілді.            

Топтық  түзету - дамыту жұмысы ермексазбен жемістердің мүсінін жасау.   

8- сынып оқушысына сұраныс бойынша жұмысы ұйымдастырылып, психодиогностикалық жұмыс жүргізілді.