ЕБҚЕ оқушымен қол саусақтарының маторикасын дамыту мақсатында әріптердің орнын тап дидактикалық ойыны жүргізілді. https://www.facebook.com/100019821242308/videos/882512786491294/

22.11.22 Топтық түзету -дамыту жұмысына қатысатын оқушымен  "Мандала" әдісі жүргізілді. Мандала әдісі баланың қол саусақтарының ұсақ моторикасын дамытуға көмектеседі.

21.11.22ж ЕБҚЕ оқушымен танымдық қасиеттерін дамытатын дидактикалық жұмыстармен жұмыс жүргізілді.

16.11.2022ж  Ұстаздармен "Оқушылардың танымдық қабілетін иновациялық жолмен жетілдіру" тақырыбында коучинг өткізілді.Коучинг сабақта Qr- код арқылы топқа бөлу әдісі және психологиялық ахуал қалыптастыру мақсатында  "Сиқырлы қорапша" әдісі жүргізілді. Сонымен қатар баланың танымдық қабілеттерін дамыту да ең алдымен зейінін анықтап алу керектігі айтылып өтті. Зейінді анықтауға арналған "Мюнстенберг" әдісі қолданылды және де танымдық қабілетін анықтауға арналған "Мнемотехника" әдісі қолданылды.

15.11.22ж ЕБҚЕ оқушымен  ойлау қабілетін дамыту мақсатында және қол саусақтарының моторикасын дамытуда ермексазбен және құрастырғыштармен жұмыс жүргізілді.

11.11.22ж Ерекше білімді қажет ететін оқушылармен танымдық ой-өрісін дамыту мақсатында пішіндер мен әріптермен жұмыс жүргізілді.

10.10.22ж Ерекше білімді қажет ететін оқушылармен "Мандала" әдісі, танымдық процесстерді дамытуға арналған дидактикалық ойындар және қолдың ұсақ моторикасына арналған әріптермен жаттығулар жүргізілді.

26.10.2022ж. 5 “Б”,6 “Ә”, 7”Ғ”сынып оқушыларынан аутодеструктивті мінез- құлқын анықтауға байланысты  зерттеу жүргізілді. “Ағаш”,”Аяқталмаған сөйлем”, ”Кактус” әдістері қолданылды.

21.10.2022ж. 2”В”,3 “Е”сынып оқушыларының оқу мотивациясын анықтау мақсатыда психологиялық зерттеу жұмысы жүргізілді.