11.04.2024ж Топтық-түзету дамыту жұмысына қатысатын оқушымен ойлау қабілетін дамытуға арналған ойын -жаттығулар жүргізілді.

11.04.2024ж 8"Д"сынып оқушыларынан М.Фергиюсен мен Д.Расселдің аутоагрессияның алдын -алу әдістемесі алынды.

2.04.2024ж Барлық 4-сынып оқушыларынан Аутодеуструктивті мінез-құлықтың  алдын -алу  мақсатында Пип Уилсонның "Ағаштағы адамдар", "Кактус"әдісі, "Аяқталмаған сөйлем" әдісі жүргізілді.

17.04.2024ж Түзету-дамыту жұмысына қатысатын оқушымен ойлау қабілетін дамыту мақсатында уақытпен пазл құрастыру, қолдың ұсақ моторикасын дамыту мақсатында дидактикалық ойындар жүргізілді.

03.04.2024ж 10 "В", 8"А",9"А", 10"А",  сынып оқушыларынан М.Фергиюсен мен Д.Расселдің аутоагрессияның алдын -алу әдістемесі алынды.

03.04.2024ж Түзету-дамыту жұмысына қатысатын оқушымен қолдың ұсақ моторикасын дамытуға арналған "Мандала" әдісі жүргізілді.

02.04.2024ж 8-9 сынып оқушыларынан М.Фергиюсен мен Д.Расселдің аутоагрессияның алдын -алу әдістемесі алынды.

01.04.2024ж ЕБҚЕ оқушымен жеке жұмыс жүргізілді. Оқушы пішіндермен және дыбыс шығару арқылы түстермен жұмыс жасады.

01.04.2024ж  түзету -дамыту жұмысына қатысатын оқушымен ойлау қабілетін дамытуға арналған дидактикалық ойындар жүргізілді. Оқушы пазлдар, психогеометриялық фигураларды құрастырды.

14.03.2024ж Оқушымен жеке жұмыс жүргізілді."Мандала" әдісі жүргізілді. "Мандала" әдісінің мақсаты: оқушы бойындағы шығармашылықты және ішкі жағдайын үйлестіруді дамыту.